Philosophie

"Ich muss verstehen." (H. Arendt)

Wer diese Motivation ernst nimmt, landet schnell bei existenziellen Fragen: Wie gestalte ich ein sinnerfülltes Leben? Was bedeutet es "menschlich" zu sein? Welche Haltung ist angesichts politischer Herausforderungen, technologischer Entwicklungen und ökologischer Krisen geboten? Wo finden wir Orientierung in moralischen Dilemmasituationen?

Im Philosophieunterricht und im Fach Praktische Philosophie finden diese Fragen Raum und die Schüler*innen lernen unter Nutzung philosophischer Methoden, eigene Wege zu ihrer Beantwortung zu erproben. Sie erforschen ihre eigenen Denkwege und lernen dabei, sich besonders aufmerksam zuzuhören, um auch aus "Gedankensackgassen" wieder herauszufinden.

Thematisch orientiert sich der Unterricht im Fach Praktische Philosophie an den im Kernlehrplan ausgewiesenen Inhaltsfeldern, die stets interessengeleitet durch Fragestellungen der Schüler*innen erweitert oder konkretisiert werden können. In der Mittelstufe und im Philosophieunterricht der Oberstufe können Schüler*innen in projektorientierten Arbeitsphasen ebenfalls ihren inhaltlichen Interessen vertiefend nachgehen, um sie in Präsentations- und Diskussionsphasen mit dem Kurs zu teilen.